Le modèle ESMC
A l’ESMC nous mettons l'accent sur l'apprenant et sur le processus qu'il traverse.
Une telle approche par comprendre pourquoi et comment nos étudiants apprennent.
L'apprentissage expérientiel en particulier fait partie des fondements de notre approche, c’est pourquoi nous organisons plusieurs nos formations autour de projets et d’outils digitaux.
Le design de notre expérience d’apprentissage commence par la définition des compétences visées, pour ensuite étudier les activités, modules et outils technologiques à déployer pour les transmettre à l’étudiant.
Le tout se fait en respectant le conditionnement émotionnel nécessaire pour optimiser la capacité d'absorption et d’exploitation des compétences acquises.
Operational Skills
Comptabilité, Marketing, Logistique… Plusieurs disciplines à connaître mais surtout du savoir-faire à développer. A l’ESMC l’acquisition de chaque compétence doit se conclure par la mise en pratique du savoir-faire développé sur des rapports, projets à rendre ou sur la plateforme en ligne de l’ESMC.
Analytical Skills
Gérer une équipe ou un business est d’abord une affaire d’analyse et de jugement. Des facultés qui se développent à travers la manipulation de données, les mises en situations, l’analyse de stratégies d’entreprises et la critique de travaux et actions de soi-même et des autres.
Digital Skills
ESMC forme des managers, certes, mais des managers du 21ème siècle! La capacité à monter un business en ligne, à traiter des bases de données, mais surtout amorcer et piloter une transformation digitale dans une entreprise est au cœur des compétences de nos étudiants.
Communication Skills
Communiquer n’est pas que parler, c’est aussi écouter, s’habiller, regarder, tenir un téléphone, saisir sur un clavier ou simplement fermer les yeux!. A l’ESMC l’apprentissage de la communication se fait via différentes activités comme le théâtre, les mises en situation, la négociation, les présentations devant un public professionnel, une mission sur le terrain ou juste autour d’un couscous avec les enseignants, des professionnels ou des artistes!
Soft Skills
Le couronnement de toute compétence se fait par son partage. Collaboration, échange, adaptation, conflit, compétition, toutes des interactions sociales nécessitant de la communication, de l’empathie, de la confiance en soi, de l’intelligence émotionnelle et bien d’autres compétences qui sont couvertes par le socle soft skills.
Une approche 360
L’expérience vécue à l’ESMC est le résultat d’une planification qui prend en considération les 4 facteurs suivants:
de l’étudiant, comme sa relation avec l’échec, sa confiance en lui-même, sa gestion du stress… L’étudiant est coaché pour apprendre à gérer ces idées et émotions décisives qui façonnent ses attitudes envers la prise de risque, la collaboration et la réussite.
L’ESMC veille à créer un cadre inspirant à l’étudiant en lui offrant la possibilité d’éponger les expériences de personnalités célèbres, de professionnels, artistes ou encore sportifs qui partagent des leçons de vie à grande valeur.
En adoptant une vision horizontale des relations humaines, l’ESMC entour l’étudiant de professionnels inspirants, de coaches et de psychologues à l’écoute tout en lui offrant le cadre fortuit pour apprendre de ses pairs, et se sentir responsable de l’enrichissement de la culture de l’ESMC.
Peer learning, simulations, théâtre, compétitions et autant plus d’activités qui mettent l’étudiant dans le cadre idéal pour se connaitre et se surpasser autant professionnellement qu’humainement.
Accompagnement individuel
Des prises de parole de chaque étudiant pour se faire entendre, comprendre et connaitre. Une action pendant laquelle l’étudiant exprime ses rêves, ses aspirations et ses difficultés pour ouvrir la porte à son coach qui l’accompagne ensuite dans son voyage vers sa réalisation de soi.
Des tests de personnalités qui permettent de cerner certaines profondes caractéristiques afin de mieux comprendre l’étudiant et lui permettre de mieux se connaitre.
Une étape de vérité qui permet à l’étudiant de découvrir ce qu’il a comme compétence et ce qui lui manque.
Sur la base de son portrait, ton profiling et son bilan de compétence, l’étudiant détaille avec son coach ses objectifs dans 3 à 5 ans en se centrant sur ce qui devrait être fait et les obstacles objectifs et subjectifs à sa réalisation.
Entre les aspirations et le projections il y a toujours un décalage. Ce dernier est repéré et analysé par le coach pour ensuite établir des plans d’actions avec l’étudiant.
se poursuit pour aider l’étudiant à explorer, se tester et surpasser les obstacles à la réalisation de ses objectifs.
